为深入贯彻落实党的二十大及全国教育大会精神，全面加强新时代教师队伍建设，提升教师队伍的思想政治素质与专业发展能力，2025年12月23日，山西工程科技职业大学大数据与会计专业会计专业教研室组织全体教师，围绕本月下发的《2025年12月教职工政治理论学习资料》开展了专题学习与深入研讨。本次学习聚焦新时代高校教师队伍建设要求，紧密对接国家“十五五”规划战略导向与会计行业前沿发展，旨在通过理论武装与思想碰撞，明确专业发展方向，凝聚育人共识，为建设教育强国贡献基层教研力量。
一、深学细悟，筑牢新时代教师思想根基
学习研讨活动首先系统学习了四份核心材料。全体教师深入领会了《教育部等六部门关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》的精神实质，认识到必须坚持以教育家精神为魂，强化思想政治引领与师德师风建设第一标准，同时要改革评价机制、优化发展支持，全面提升自身服务国家战略的能力。《弘扬革命传统涵养师德师风》一文引发了教师们的深刻共鸣，大家一致认为，红色基因与革命传统是涵养高尚师德的宝贵精神源泉，应将其中蕴含的理想信念、奉献精神与责任担当，有机融入教书育人的全过程。《弘扬教育家精神争当教育强国建设排头兵》以上海实践为蓝本，为教研室提供了可资借鉴的“以德铸魂、以能强师、以才赋能、以文化人”的系统化建设思路。而《违反高校教师职业行为十项准则典型案例》则以反面教材的形式，为全体教师敲响了警钟，进一步明确了职业行为的红线与底线，强化了法治意识与规则意识。
通过学习，教研室教师深刻认识到，在职业教育类型化发展、本科层次职业教育稳步推进的今天，高职本科大数据与会计专业教师肩负着培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的重要使命。必须自觉将个人发展与国家“教育强国、科技强国、人才强国”战略紧密相连，以更高的站位、更严的标准要求自己，争做新时代的“大先生”和“四有”好老师。
二、聚焦前沿，共话会计专业发展新路径
结合学习材料与国家宏观战略，研讨环节聚焦大数据与会计专业如何主动应变、创新发展，展开了热烈而富有建设性的讨论。
（一）精准对接国家战略与“十五五”规划，重塑人才培养内涵
教师们普遍认为，“十五五”时期，国家在数字经济、绿色低碳发展、产业链供应链安全、乡村振兴、共同富裕等方面的战略部署，对会计人才培养提出了全新要求。大数据与会计专业必须超越传统核算角色，向价值管理、风险管控、决策支持转型升级。教研室初步探讨了课程体系的优化方向，计划加强对“ESG（环境、社会与治理）报告与鉴证”、“绿色金融与碳会计”、“智能财务与数据分析”、“产业链成本与风险管理”、“乡村财务治理”等前沿领域的教学内容嵌入，确保人才培养方案与国家经济社会发展同频共振。
（二）拥抱数字化转型，赋能教育教学与科研创新
针对人工智能、大数据、区块链等技术对会计行业的深刻重塑，大家认为教师自身数智素养的提升是关键。教研室将积极推动教师参与学校组织的数字化教学能力培训，并鼓励组建跨学科教学团队，探索开发新型课程或模块。在科研方面，倡导开展“有组织科研”，鼓励青年教师围绕数字时代的会计准则演进、智能风控模型、数据资产会计等前沿课题进行探索，促进科研成果向教学与实践转化。
（三）强化师德师风与职业伦理教育，落实立德树人根本任务
会计职业的基石是诚信。教师们深感，必须将师德师风建设与会计职业道德教育深度融合。一方面，教师自身要以身作则，恪守《十项准则》，将革命传统中蕴含的忠诚、责任、公正等品质内化于心、外化于行；另一方面，要在专业课程中系统强化会计伦理、商业伦理教育，通过案例教学、情景模拟等方式，培养学生“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”的职业信仰，筑牢拒腐防变的思想道德防线。
（四）优化教师发展机制，激发青年教师内生动力
针对指导意见中提出的青年教师发展支持体系，教研室将积极建言献策，建议学院层面完善“传帮带”导师制，为青年教师配备教学与科研双导师。在评价机制上，呼吁更加重视教学创新、课程建设、教材编写、指导学生竞赛及服务行业企业的实际贡献，营造潜心育人、静心科研的良好环境。同时，支持青年教师攻读博士学位、参加国内外高水平学术会议和访学研修，拓展国际视野。
三、凝聚共识，谱写专业建设新篇章
本次政治理论学习与专业研讨，既是一次深刻的思想洗礼，也是一次务实的专业发展规划会。通过学习和交流，会计专业教研室全体教师进一步统一了思想，明确了方向，增强了责任感和使命感。大家一致认为，面对新形势、新任务，必须坚持党建引领，持续弘扬教育家精神与革命传统，将师德师风建设摆在首位。
会计专业教研室全体教师决心以更加饱满的热情、更加务实的作风，投身于高职本科会计学教育事业的改革创新中，努力培养更多德才兼备、精通业务、适应时代需要的高素质会计人才，为学校高质量发展和教育强国建设作出应有的贡献，奋力争当新征程上的排头兵。
（供稿：崔慧敏 初审：张霞 复审：李劲娴 终审：王晨）
会计学院
2025年12月23日
